“那么在這樣的情況下，你們女孩子大概率會覺得這一家餐廳不錯吧？”安無恙調侃的詢問。
隨著安無恙說完，現場的女同學也發出了理解的笑聲，因為她們回憶了一下，好像還真是如此！
事實上，目前相當多餐廳就是如此！
這些餐廳營造了良好的拍照環境與出片效果，并且在甜品和小吃品類下功夫，從而贏得了女孩子的喜歡。
“類似的情況，不僅僅發生在我們自己身上，還能放在其他領域。”安無恙拓展話題。
“比如說，我們在評價一個人的時候，如果這一個人先做了九十九件好事，然后再做了一件壞事，于是大多數人的第一反應，便是這個人終于暴露出了本性，對吧？”安無恙詢問。
這一次現場的學生們并沒有立刻回答，因為隨著安無恙的講解，他們已經學會了思考。
安無恙最新的假設情況，或許并不好笑！
“再比如說，一個人先做了九十九件壞事，然后做了一件好事，很多人又會覺得這是浪子回頭，以及良心發現，對吧？”安無恙又舉了一個反面例子。
更多的學生陷入了沉思。
“所以，如果我們想要客觀的評價某一件事情，亦或者是某一個人，我們不能憑直覺只看曲線頂點的高度，而應該看平均值有多少。”安無恙給出第一階段的總結。
現場的學生沉默著，他們沒有想到，安無恙居然給出了這樣值得深思的問題。
這些事情如果不深思的情況下，大家根本沒有發現，但現在被安無恙提出來，大家又開始深思，好像越想越驚訝。
“或許有同學會疑惑，這樣的情況對我們來說又有什么用呢？”安無恙將一部分想得更多的同學產生的疑問提出來。
“我們前面說了，我們的大腦在回憶事情的事情，通常只會保留對應事件的高潮和結局。”安無恙重新說了一遍理論。
“這里需要注意，我們說的是【結局】，而非【結果】。”安無恙提醒。
結局和結果看似一樣，實際天差地別。
【撿錢順序】便說明了這一個道理。
結果一樣，結局不同。
“如果我們善于利用這樣的記憶機制，那我們只需要利用好時機，便可以在很大程度上操縱其他人的記憶！”安無恙說出了讓人震驚的話題。
現場的一些學生頓時發出了討論的聲音。
安無恙故意咳嗽兩聲，打斷了同學們的討論。
“大家是不是覺得很不可思議？”安無恙詢問。
“安總，你認真的？”
“不是，安總，你這樣說的好嚇人！”
“我聽起來覺得有點離譜。”