如果孫山知道孫大力這么樸素的想法，肯定會搖搖頭。
開采鳥糞，分分鐘會影響鳥的遷徙，說不定因為人工干擾，鳥不會選擇在那里拉屎。
孫山雖然知道去那里挖鳥糞，會破壞鳥的遷徙環境，使得大鳥村后山不再持續地生產鳥糞。
但總不能為了保護鳥的遷徙環境，而不開發。
孫山選擇做一個短視的人。
先利用鳥糞獲得第一桶金，然后再利用第一桶金發展別的業務。
將來的事留給子孫后代吧。
孫山不想看那么遠，只想專注目前。
獲取第一批鳥糞后，孫山便進行試驗。
畢竟這些鳥糞能不能成為肥料還是想象中的事，并沒有經過實驗組來對照。
只有嚴謹的做過實踐，才能得出真正的結果。
孫山對孫大力說：“大力叔，你們在這里弄三塊地一模一樣的地種，上一樣的蔬菜。”
一塊地什么肥料也不放，一塊像平常這樣種，放平常的肥料，一塊地按時節用鳥糞肥地。
孫山又把孫定南挪了過來，讓他每次使用鳥糞都好好記錄一番。
孫大力能干是能干，可惜不識字，并沒有做記錄的能力，只好讓孫定南過來幫忙跟進。
孫山回憶一圈身邊的人。只有孫定南，桂哥兒，師爺三個人識字，剩余的還在文盲與半文盲之間。
經過幾個月的教學，根本沒有人能脫穎而出，做到識字讀字。教學速度可謂相當地慢。
孫大力羞愧地說：“老爺啊，我的腦瓜子也不知道為什么，老是認不全字，更寫不出來，哎，是我連累老爺了。”
要說勤奮，孫大力的確很勤奮地讀書識字，結果跟家里的幾條化骨龍一樣，都是大學渣。
一個字反復認，開始的確認識，過兩天又忘記了。
在反反復復地認字中，別的漢子已經認出一頁了，孫大力還是只認出一行。
識字的速度跟大伙比，大大地落后。
孫大力也苦惱啊，本想取代孫定南的位置，
理想很豐滿，現實很骨感。
能力配不上想法，讀書識字這一項就把孫大力狠狠地攔在門外了。
孫山安慰地說：“大力叔，不要緊，慢慢來。咱們就用最笨的方子識字，一天死磕一個字，只要日子足夠了，你肯定會認全的。”
除了安慰，孫山也想不到任何法子。
同樣一個老師，同樣教學方法，孫大力就是比別人落后。
人和人的腦瓜子不一樣的。有人擅長這些，有人擅長那些。
或許孫大力恰恰不擅長讀書識字。
想到留在孫家村的幾條化骨龍，一樣是大學渣，看來不能怪那幾個小子，完全遺傳了孫大力的腦瓜子，天生地不會讀書識字。
之前還經常因為讀書識字太爛被孫大力打，如今看來是比竇娥還冤。
龍生龍鳳生鳳老鼠的兒子會打洞，這完全是種瓜得瓜種豆得豆，遺傳了孫大力的腦瓜子，幾個小子再努力，也是白搭。
孫大力苦悶地看著孫山，又看了看孫定南，想著回去一定要懸梁刺股，鑿壁偷光地識字，一定要取代孫定南！
發酵后的鳥糞</p>