張高興不知道是不是要全部兜底自己的事情，可是一想到很多事情外面的人可能不知道自己的底細，但是自己的爸媽還能不知道，自己是他們生的……有些事情看來現在還不能說，自己現在表現得優秀父母有光就好，要是太妖孽了，估計得嚇壞他們了。
雖然張高興的錢是靠光明正大勞動掙來的，現在整個神州大地也在鼓勵發家致富，本來不必擔心什么的，但是吧還是收著點說吧，改革開放雖然一直在朝前，但是其過程也有一些插曲翻折，省得父母一家人到時候過于擔心。
不過，黃昏時分回家一看那些四大件和諸多家具，張爸和張媽顯然也又是嚇了一跳。
“兒子，那得多少錢！”
“那些只是萬元戶得人家才能買得起……”
一個不可思議的眼神，分別從張爸和張媽的眼神里迸射出來。
“難道兒子成為了萬元戶？”
“可不得啊，兒子現在只是大學生，咋滴還有時間掙錢，而且還是掙那么多的錢？！”
……
暑假很少得時間在鄉下的家里，張高興把大把的時間都放在了廠子里。
很快暑期結束，張高興前往濱江大學。
他做學生的最后一年了，因為1977級學生的特殊，少了半個學期，這實習期就免了，不只是1977級學生，還有1978級，考慮到高考中斷11年，各個行業人才斷層，急需補充鮮血，所以不用實習，直接到時候畢業分配。
其實1977級和1978級學生早就也經歷了“實習。”
77，79級大學生，一個多數人經歷過上山下鄉磨練的群體，是一個歷經艱辛終于改變命運機會的幸運群體，是一個經歷了最激烈高考競爭后脫穎而出的群體，是一個大浪淘沙后特色鮮明的特殊教育群體。
相比于同一級學生大多數一個年級的高中畢業生所構成，77、78級大學生在上大學前幾乎所有人的遭遇和生存狀態都不一樣，每一個同學都可以說出自己獨特的高考故事。
最大的已經三四十多歲，最小的只有十五歲；有的人已經是幾個孩子的家長，有的人連什么是戀愛都還沒想過；有的人帶薪學習，有的人拿助學金讀書；有的人成熟練達，有的人年少氣盛。
有人曾說“不會再有哪一屆學生像77、78級那樣，年齡跨度極大，而且普遍具有底層生存經歷。
不會再有哪一屆學生像77、78級那樣，親眼看到天翻地覆的社會轉變，并痛入骨髓地反思過那些曾經深信不疑的所謂神圣教條。
不會再有哪一屆學生像77、78級那樣，以近乎自虐的方式來讀書學習。大學生普遍有一種“知識饑渴癥”，這是一個在文化斷裂的年代堅持學習的人所形成的群體大學期間都努力抓住機會，給自己補課。
恢復高考改變了以往許多人聽天由命、前途由領導決定的觀念，使廣大知識青年知道可以通過自己的努力改變處境，讓人們覺得有了盼頭，普遍帶著一種積極向上的心態投入學習。
77、78年的高考，由于備考時間很短，考生原有基礎便顯得格外重要。77、78年考上大學者除了智力因素以外，更多是非智力因素在起作用。過去，科舉時代有“讀書種子”之說，7、78級大學生中有相當部分屬于“讀書種子”。在“讀書無用論”盛行的年代仍然堅持讀書。
直到高考，考上大學，他們更加對未來充滿希望和自信。在校期間，他們經歷了“實踐是檢驗真理的唯一標準”大討論，大家開始反思，開始接觸西方馬克思主義、弗洛伊德、存在主義、鄧麗君歌曲、人生觀大討論……
……這就注定了77、78級要出人才。”
真正的學習時間就只有1980年的下半年了，主管部份甚至現在就開始征求部份大學生的意見，是否愿意提前畢業，萬物復蘇，各行各業太缺人才了，需才孔急的狀況。