拿出一張，不行，太舊。再拿一張，也不行，邊角皺了。再拿一張，靠，這個也不行，這是用來擦屁股的。
她可是老子的女神啊！
算了，從作業本上撕張干凈的新紙吧。
楊凌撕完了紙，用比鬼畫符略好一些的書**底回了一行字：“好的，我聽你的。你真是個善良的姑娘，肯替他人著想。”
楊凌借機輕輕的用手背碰了一下女神柔若無骨的小手兒，然后遞信給她。那種感覺，滑滑的，真爽。
沈芳認真看完回信，收進書包里。
之后，二人不再互相寫信，而是認真聽講。
確切的說，是沈芳在認真聽，因為她的英語基礎太差了，她想補上去。可是再怎么認真聽，仍然是一頭霧水。
楊凌這位在上次英語考試中只考了20多分的家伙根本不屑聽講，因為以他現在的水平，他覺得英語老師的水平太小兒科了。
所以他聽了一會就開始做數學題，他要把數學成績提上去，這是他唯一的弱項。
課程進行到一半的時候，英語老師因為自身知識不精，被理解里的一句話給卡殼了。
“Isawasawsawingasaw.咦，這是什么意思？”
連老師都懵了，學生們又怎么可能會？
想了半天也憋不出來，最后老師恍然大悟，對同學們解釋道：“對不起同學們，我把資料拿錯了。這是大學英語四級水平的題……”
坐數學題做的正過癮的楊凌忍不住笑了出來，說：“老師你可別扯了，這么低級的破英語題，還用的著英語4級？”
英語老師羞的滿臉通紅，問道：“這位同學，你叫什么名字？”
楊凌站了起來，大大方方的說道：“楊凌。”
“你……上次英語考了多少分？”
“20多分吧，具體多少記不清了。”
此言一出，全班同學哄堂大笑。就連沈芳亦不禁莞爾，她覺得這位新同桌真是有趣極了。
英語老師氣憤道：“20多分的，這成績放到全校也是倒數吧，閉著眼睛瞎蒙選擇題，估計也能得個20多分吧。就這水平，還敢教訓老師？”
楊凌不氣不惱：“老師，您可否允許我去前面為大家講解這道題？”
英語老師說：“你來講吧，我看你能講出什么花樣！來，同學們，給這位英語高手鼓掌。”
同學們都等著看他的笑話，熱烈的鼓起掌來，有些人還不懷好意的鼓起了倒掌（手心相擊叫鼓掌，表示鼓勵。手背相擊叫鼓倒掌，表示諷刺）。
楊凌心道：“老子這輩子，只在不露財這件事上低調，其它事嘛，老子要多高調有多高調。”
楊凌不慌不忙的走到前面，轉身看著沈芳說：“同學們請看這里（他一邊說一邊轉身拿起粉筆在黑板上寫出這句英文），這題非常簡單（簡單個屁，很多大學生都不一定會做），這第一個saw是see的過去式，而第二個saw是鋸子的意思，第三個saw是鋸子的名詞作動詞的用法，第四個saw就是指另一個鋸子，所以這句話翻譯成中文是：我看見一個鋸在鋸另一個鋸。怎么樣簡單吧？”
英語老師畢竟功底不差，聽楊凌這么一說，馬上反應過來：“啊，對，我昨天備課時，好像是看見這個解釋來著，今天一著急，忘了，聽你這么一說想起來了。”
全班同學全對楊凌投去羨慕的神色，尤其是沈芳，那是涉世未深的少女對偶像人物特有的癡迷。
“老師，請您繼續講課吧。”
楊凌說著，信心十足的往回走，耳邊響起了同學們熱烈的掌聲，這回沒人鼓倒掌了。
到了沈芳邊上，楊凌沖她溫和一笑，沈芳對他抱以敬佩的神色。
老師問道：“楊凌，寒假里是不是惡補英語來著？”
楊凌說：“是的，咱們班同學都這么努力，我絕不能拖大家后腿。”
老師說：“你這孩子，你可真能貧。”