穆顯叔心疼地抱起閨女，邊走還顛了顛腰間的挎包，“怎么重了些”
穆建寧繃著小臉解釋“老師給了本字典讓我回家記。”穆顯叔聽得咂舌。
回到家，穆建寧竟然干掉了兩小碗飯，看得姜愛紅不禁摸了摸她的小肚子。
穆建安他們三個卻滿臉同情地看著她。
妹妹真慘，才三歲就要開始上課學習了，他們至少也是六七歲開始的。
還在同情別人的他們，冷不防就迎來了個“大驚喜”。
穆顯叔提議“李老師讓寧寧開始背字典了，明兒我去書店看看有沒有這么賣，有的話給安安買上一本建家建輝平時也可以一起看。”
穆建安眼神恐懼，他知道字典長什么樣子，他語文老師有，有他三個手指那么厚了
穆老太太贊同“對對對，李老師從大城市里來的，見識肯定廣，他讓寧寧這么干肯定是有好處的，買回來讓幾個孩子都一起背。”
姜愛紅猶豫“要不多買一本讓寧寧每天帶著一直占著李老師的字典不好吧。”
穆建寧搖頭“李老師讓看他的，里面有他以前做的筆記。”雖然她現在看不太懂，但總有懂的一天。
穆老頭叮囑穆顯叔“家里的臘肉香腸還有蔬菜，隔幾天你就給李老師送一回，李老師一個人，說不定在吃食上敷衍了事了，他對我們家寧寧這么負責，你們以后也別忘了感恩人家。”
這是肯定的了，不說穆顯叔和姜愛紅怎么樣，至少穆建寧自己也是會記住的。
第二天，穆建寧依舊早起吃完飯就去李老師家上課。
李老師先是帶著她把第一天教的內容都復習了一遍，然后就開始正式教她認簡單的漢字還有單詞了，這個進度不可謂不快，李老師傾向在初期的時候小學生能認能讀就是。
李老師授課很隨意，一天學需要死記硬背的語文英文，一天學需要靈活動腦的數學。
每天的上課形式卻是固定的，上學學習，下午練習。
其中，李老師特別重視的書法課也被不著痕跡地添在了下午的練習任務中。
李老師對小學生以很快的速度掌握了用毛筆寫字的正確方法感到很高興，這致使他頭幾天看到小學生交上來的那幾篇一言難盡的大字也沒有說教的想法。
三歲小孩嘛，手腕沒勁也正常。連對她天天下午伸著毛筆尖沾他的好墨也睜只眼閉只眼了。
穆建寧也很是苦惱，就算她腦子里有多熟悉的記憶，可她的小手卻是這一世第一次摸毛筆，抓筆都有點困難，扭扭歪歪不受她控制。
原本心里想要一鳴驚“李”的想法，已經破成找不著的渣渣了。
短短幾天下來，穆建寧已經有點習慣這么充實的生活了。
關鍵還是李老師的課講得很好，她聽到了許多覺得有趣的人和物。李老師不拘于只講那幾個干巴巴的字或詞，有時候講它新奇的由來，有時候講它衍生出來的小典故，還有某些名人的經歷和歷史。
總之這個課，她聽得越來越津津有味了。
這天照常下課后跟著爸爸回家，結果眼看穆家的遠門就在眼前，她就邁不動步子了。
香辣刺鼻的香味兒直沖沖撲過來，讓穆建寧直接沒形象地打了兩個大噴嚏。
穆顯叔倒有些習以為常了，這幾天單家飄出來的香味就沒散過，一天比一天濃郁，搞得外面好幾個人敲了穆家的門，沒錯，那些人認為這味道是穆家搞出來，畢竟以前都沒有過。
穆家人都解釋了好幾遍，一聽到是隔壁單家搞出來的，還立馬來了場變臉，罵罵咧咧道騷擾到他們了。
穆老太太就時常和姜愛紅念叨隔壁母女倆是真不容易啊，真是沒錯都要被人挑出三分錯來。
“走了，回家吃你媽做的飯去，別人家的聞聞味道就行了，你想吃也吃不到。”