是不是機會，定義權在戚繼光手里，這是對戰場的把握。
“或許吧。”戚繼光想了想，自己若是倭國主帥，面對當下的大明軍，根本打不贏，武器裝備軍事體系出現代差，確實很難贏。
“倭寇打不贏侵略朝鮮的戰爭，只要大明干涉，倭寇必輸無疑，因為倭寇從始至終，都不明白一件事，那就是為何而戰。”戚繼光又總結了一個倭國為何必然失敗的原因，他圍繞著為何而戰，對朱翊镠講了一刻鐘才停下。
為何而戰，非常重要，戚繼光的戰爭論的基石。
不知為何而戰，是倭寇只能打順風局的根本原因，一旦遇到失敗，各種各樣的問題就會暴露，失敗的困境，最能考驗一支軍隊的戰斗力。
戚繼光面色鄭重的說道：“古今中外，所有軍隊都必須要面臨一個問題，包括京營，那就是：誰來斷后？”
“在戰場上，一旦發生需要斷后的情況，斷后這件事本身，就代表著九死一生。”
“憑什么他們活下來，我就要去送死？”
“當不知為何而戰的時候，一支看起來強大的軍隊，往往會突然而然、毫無征兆的全軍崩潰，各自逃命去了。”
東征九勝中，打的最焦灼的一戰，自然是仁川、漢城之戰，大明幾次進攻，都無果而返，這個過程中，就出現了斷后的問題。
但戚繼光、李如松、馬林、祖承訓等將領的有效組織，讓每一次的撤退，都有人斷后，戰局牢牢的把控在大明手里。
撤退是最難組織的軍事行動，沒有之一。
勝敗乃兵家常事，只有讀懂了這句話，才能稱之為統帥。
“如此，我明白了。”朱翊镠坐直了身子，嚴肅的說道：“為大明而戰，為陛下而戰，就是此題的唯一解法！”
朱翊镠終于完成了所有的特訓課程，這是最后一節課，斷后。
戚繼光講的內容不復雜，要說服軍兵去‘送死’，就要給軍兵充足的理由，讓他們相信自己的犧牲值得而且不會被錯付，這各理由絕對不能是欺騙。
大明是個抽象的理由，而陛下是個具體的理由。
戚繼光特訓的第一節課是學會勝利，也就是分贓，在勝利后，控制軍隊有序前進、合理的分配利益、用利益維持軍隊的軍紀。
而最后一節課，是學會戰敗，也就是斷后，在局勢不利的情況，有效斷后，減少損失。
“我沒有什么能教殿下了。”戚繼光看朱翊镠聽明白了自己在講什么，笑著說道。
“謝戚帥。”朱翊镠站起來鄭重行禮，以弟子禮謝了戚繼光，一個百戰老將教授戰場經驗，這份經驗十分寶貴，而且這份經驗，不僅僅是戰場經驗，自己人狗斗也能用當上。
“戚帥，皇兄的身體沒問題嗎？”朱翊镠有些擔心的說道：“皇兄現在的武力，遠超常人了。”
朱翊镠完全不知道皇兄身上發生了什么，但他也擔心皇兄的身體出現了什么問題，過分透支，忽然崩塌。
“無礙，陛下的情況也很正常。”戚繼光倒是滿臉笑意的說道：“天道酬勤，積少成多。”
戚繼光和大醫官陳實功、龐憲、張景岳等人詳細聊過，陛下身體并不是透支來的，是日積月累，沒有暗傷。